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课程是学校育东说念主的载体和学生成长的道路，课程变革是教师变革的主阵脚之一。“双新”布景下，新教材如何落实到课堂？新课程如何从“统整”走向“交融”？如何构建并推论“五育交融”的课程体系，是教师者必须念念考的问题。

为推进新课标、新教材落地，推进国度课程校本化交融推论， 国庆期间，校长派推出七篇课程关系著述。

当天推文作者是东说念主民教师出书社编审、教师部课程教材参谋所参谋员、教师部语文课程门径各人组中枢成员 崔峦。

崔峦将应邀出席（点击蓝字检察确定）

学习任务群是课主张一大亮点，为语文课程的内容若何样架构和呈现，为语文熏陶若何样的来深刻校正绘图了一张蓝图，盘算了一个活动决策。同期，它亦然使课标落地的一个难点，难就难在若何样把不雅念变为活动，把蓝图变谚语文课程杰出经由当中的一个象征性的工程。

第一个方面，面前摆在咱们面前的相比迫切的任务是，咱们若何样把课程门径中建议的大主题、大任务和统编教科书中的东说念主文主题、语文身分来比对，同期研究生涯本色当中的一些问题、一些需求造成相比具体的小学语文课程的主题任务的系统，以便依照这么的一个系统来构建学习任务群的内容体系和熏陶框架。

要是咱们把课标里边建议的三大主题，优秀传统文化、创新文化、社会主义先进文化，以过火他方面的主题，看作一个总的主题、总的任务。那么，课标内部的六个学习任务群当中建议的，即是在大主题之下建议来的各个任务群的学习任务。再是相比具体的学习主题和任务，一个是围绕着统编教科书当中的主题任务盘算的学习任务群，一个是围绕竟然践的需要盘算的学习任务群，或者说是大单位熏陶。

从永恒的不雅点来讲，要构建一个在课主张主题指导下、课主张学习任务群的指导下，粗野和统编教材对接，或者是粗野指导今后编一套体现任务群理念的教材的课程内容框架、体系。

第二个方面，即是咱们要漂流、对接、扩容、补缺，走好任务群熏陶的临了一公里。

比如咱们不错参谋和利用现行教材当中的识字单位，识字加油站、字文句的利用、日积月聚等栏目，来为话语翰墨蕴蓄与梳理群这类的单位熏陶就业。比如教材中的多样文学的文学作品，文体单位、作者单位、习作单位的学习内容皆不错通过阻隔主题任务，创造性地漂流，纳入到文学阅读与创意抒发的群学习当中。比如教材中的施展性著述、应用性著述、非运动性文本，像《故宫博物院》那一课里边的几个著述的片断，还有详尽性学习当中的阅读材料皆不错融入实用性阅读与疏导群下的特定的主题的单位学习当中。再比如教材中有些念念维覆按价值的文本，有些需要咱们冲破念念维定式，赋予念念辨性阅读的任务的文本。

比如近期特级教师薛法根就教材中的《田忌跑马》这篇课文进行的创意熏陶。一般的忠实在教《田忌跑马》这篇课文的期间，连续把熏陶的重心放在把抓关键信息、复述故事上。其实咱们不错往前走一步，和学习任务群对接，薛法根忠实即是这么作念的，他即是重心放在发展学生的念念维上，收复孙膑他的念念维经由。把这个当作重心，把这么的课文纳入到念念辩性阅读与疏导群学习当中。

再比如咱们教材中的感奋念书吧保举的书目，中外民族的单位等等，以及学校、班级保举读的整本书皆不错纳入到整本书阅读群的视线内部。教材中的详尽性学习，还有教材在念念考进修内部盘算的一些跨学科学习的活动，皆粗野匡助咱们掀开跨学科学习群的组织的念念路。

以统编教材当作基本的学习内容来构成一个一个的具体的学习任务群、具体的熏陶单位，这需要忠实们的团队或者个东说念主孝顺咱们的教师奢睿，作念好漂流、对接、扩容、补缺的责任。

第一，漂流。比如咱们将统编教科书中的识字、写字、学词的内容，赋予话语翰墨的蕴蓄与梳理的功能。比如咱们不错由教材的识字单位漂流为合乎体现蕴蓄梳理任务的识字、翰墨群的学习。

第二，对接。把教材当中的单位目的和课标中的任务群主题内容对接，生成多少的学习任务，构成大小不一的学习单位，在课标条款、统编教材本色熏陶当中架起桥梁，这个对接不错有许多许多的形状。

第三，扩容。统编教材当中的容量有限，咱们教材中频频只可选一个作者的一篇著述，多的也不外是两三篇，况兼是散播在各年岁的教材当中。咱们有必要为一些民作者，非凡是小学生尽头宠爱的作者的作品扩容。这么，咱们构成某某作者的作品群，少的三五篇，多的七八篇，十来篇皆不错，来丰富和壮大文学阅读与创意抒发学习任务群。

诚然，除了作者的维度还不错从文体特色、阅读战略、著述写法、话语特色等方面为文学群的学习来扩容增量。

第四，补缺。咱们的统编教材当中还有一些缺失，咱们对照课标当中的六个学习任务群来寻找统编教材当中的不及和不充分，来进行查漏补缺。非凡是像实用性阅读与抒发、念念辨性阅读与抒发等等任务群，咱们在统编教材内部照旧有不及的。

比如咱们有些下层的忠实，在熏陶中也蕴蓄了一些这方面的教会，体实践用性阅读与抒发的熏陶，体现念念辨性阅读与抒发的熏陶，有许多这么的实例粗野匡助咱们来念念考。

一言以蔽之，依据课标，用好讲义，通过漂流、对接、扩容、补缺，不错组建一个一个不错本色操作的语文学习任务群，或者叫作念大单位的学习，让咱们的语文学习任务群的熏陶落地生根。

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起首丨千课万东说念主

裁剪丨智库君

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